- Debe contar con diversos estilos de comunicación con los alumnos, por ejemplo; comunicación con un grupo presencial diferente a un grupo en línea.
- Conocimiento de nuevas estrategias o enfoques de acuerdo a las necesidades educativas en el uso de las TIC
- Que fomente el aprendizaje constructivista, y los procesos mediante los cuales el aprendizaje se puede ir adquiriendo para que alumno pueda crear críticas o desarrollar ideas que complementen su aprendizaje.
- Que no tenga miedo a seguir aprendiendo sobre las nuevas tecnologías.
- Que pueda crear objetivos reales de acuerdo a las necesidades del grupo y que estos realmente se cumplan.
